{"id":70751,"date":"2026-10-04T23:04:53","date_gmt":"2026-10-04T22:04:53","guid":{"rendered":"https:\/\/plumeseconomiques.com\/fr\/?p=70751"},"modified":"2026-10-04T23:04:53","modified_gmt":"2026-10-04T22:04:53","slug":"ia-leducation-cle-de-ladaptation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/plumeseconomiques.com\/fr\/magazine\/sous-le-zoom\/ia-leducation-cle-de-ladaptation\/","title":{"rendered":"IA : l\u2019\u00e9ducation, cl\u00e9 de l\u2019adaptation"},"content":{"rendered":"
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IA : l\u2019\u00e9ducation, cl\u00e9 de l\u2019adaptation<\/span><\/strong><\/p>\n

La r\u00e9volution de l\u2019intelligence artificielle acc\u00e9l\u00e8re l\u2019obsolescence des comp\u00e9tences. Pour y faire face, les travaux du prix Nobel Theodore Schultz et les donn\u00e9es de l\u2019OCDE pointent une r\u00e9ponse : les fondamentaux \u2014 lire, \u00e9crire et compter.<\/span><\/span><\/em><\/p>\n

L\u2019adaptabilit\u00e9, nouvel atout strat\u00e9gique<\/span><\/strong><\/p>\n

La le\u00e7on de Theodore Schultz<\/span><\/strong><\/p>\n

Il y a plus d\u2019un demi-si\u00e8cle, le prix Nobel d\u2019\u00e9conomie Theodore Schultz, pionnier de la th\u00e9orie du capital humain, livrait une r\u00e9flexion d\u2019une actualit\u00e9 br\u00fblante. Les \u00e9conomistes raisonnent souvent en termes d\u2019\u00e9quilibres statiques, o\u00f9 les ressources sont allou\u00e9es de mani\u00e8re optimale et o\u00f9 les prix refl\u00e8tent toute l\u2019information disponible. Mais dans la r\u00e9alit\u00e9, les \u00e9conomies ne sont jamais v\u00e9ritablement \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre. Elles subissent en permanence des chocs de prix, de productivit\u00e9 et de technologie.<\/span><\/p>\n

Dans un article fondateur, Schultz soutient que \u00ab la capacit\u00e9 \u00e0 g\u00e9rer avec succ\u00e8s les d\u00e9s\u00e9quilibres \u00e9conomiques \u00bb rec\u00e8le une immense valeur. C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment ce qui rend l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9cieuse : elle d\u00e9veloppe cette capacit\u00e9. Des travaux ult\u00e9rieurs ont corrobor\u00e9 cette th\u00e9orie, en d\u00e9montrant que les rendements de la scolarit\u00e9 augmentent pendant les p\u00e9riodes de changement technologique rapide.<\/span><\/p>\n

L\u2019IA bouscule le march\u00e9 des comp\u00e9tences<\/span><\/strong><\/p>\n

Des comp\u00e9tences qui se d\u00e9valuent vite<\/span><\/strong><\/p>\n

L\u2019IA est aujourd\u2019hui \u00e0 l\u2019origine de la mutation technologique la plus rapide de l\u2019histoire de l\u2019humanit\u00e9. Les travaux de Schultz nous enseignent que l\u2019\u00e9ducation peut permettre aux individus de faire face au d\u00e9s\u00e9quilibre engendr\u00e9 par l\u2019intelligence artificielle. Mais de quel type d\u2019\u00e9ducation s\u2019agit-il ?<\/span><\/p>\n

Nous ignorons quelles comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques seront valoris\u00e9es dans un avenir fa\u00e7onn\u00e9 par l\u2019IA. Le rapport des Acad\u00e9mies nationales des \u00c9tats-Unis, <\/span>Artificial Intelligence and the Future of Work<\/span><\/em>, souligne cette incertitude en reconnaissant d\u2019embl\u00e9e qu\u2019\u00ab il est impossible de pr\u00e9dire avec exactitude la nature des changements \u00e0 venir dans le domaine de l\u2019IA, ni l\u2019ensemble de leurs effets sur l\u2019\u00e9conomie et la soci\u00e9t\u00e9 \u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

Codage, traduction : des acquis d\u00e9j\u00e0 d\u00e9pass\u00e9s<\/span><\/strong><\/p>\n

L\u2019IA va presque certainement acc\u00e9l\u00e9rer le rythme d\u2019obsolescence des t\u00e2ches. Des comp\u00e9tences comme le codage et la traduction ont d\u00e9j\u00e0 perdu de leur valeur par rapport \u00e0 il y a quelques ann\u00e9es. \u00c0 l\u2019inverse, de nouvelles aptitudes, telles que la capacit\u00e9 \u00e0 utiliser efficacement un grand mod\u00e8le de langage, sont d\u00e9sormais tr\u00e8s recherch\u00e9es. Nul ne saurait dire quelles comp\u00e9tences sp\u00e9cialis\u00e9es seront n\u00e9cessaires d\u2019ici dix ou vingt ans. Mais ce ne seront plus les m\u00eames qu\u2019aujourd\u2019hui.<\/span><\/p>\n

Les travailleurs des pays en d\u00e9veloppement sont en moyenne moins expos\u00e9s \u00e0 l\u2019IA, comme le montrent plusieurs travaux de recherche. Elle offrira n\u00e9anmoins de nouveaux possibles \u00e0 ceux qui sont pr\u00eats \u00e0 les saisir.<\/span><\/p>\n

\"iaL\u2019adaptabilit\u00e9 plut\u00f4t qu\u2019un jeu de comp\u00e9tences fig\u00e9<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00ab Continuer \u00e0 apprendre et \u00e0 \u00e9voluer \u00bb<\/span><\/strong><\/p>\n

L\u2019atout le plus pr\u00e9cieux dans une \u00e9conomie tir\u00e9e par l\u2019IA ne sera pas un ensemble de comp\u00e9tences particulier, mais l\u2019adaptabilit\u00e9 : la capacit\u00e9 d\u2019apprendre et de s\u2019adapter \u00e0 mesure que le contexte \u00e9volue. Comme l\u2019a soulign\u00e9 Yuval Noah Harari, \u00ab nous ne savons pas de quelles comp\u00e9tences le monde aura besoin. La comp\u00e9tence la plus importante est donc celle qui consiste \u00e0 continuer \u00e0 apprendre et \u00e0 \u00e9voluer tout au long de notre vie [\u2026]. \u00c0 continuer \u00e0 nous r\u00e9inventer. \u00bb<\/span><\/p>\n

Face \u00e0 l\u2019\u00e9volution rapide de la demande de comp\u00e9tences, les travailleurs devront composer avec de multiples vagues de changement.<\/span><\/p>\n

Ce que r\u00e9v\u00e8lent les donn\u00e9es de l\u2019OCDE<\/span><\/strong><\/p>\n

La r\u00e9solution adaptative de probl\u00e8mes<\/span><\/strong><\/p>\n

Peut-on mesurer l\u2019adaptabilit\u00e9 ? Les psychologues ont propos\u00e9 divers indicateurs, mais jusqu\u2019\u00e0 r\u00e9cemment, aucune mesure \u00e0 l\u2019\u00e9chelle d\u2019une population n\u2019\u00e9tait disponible. L\u2019OCDE vient de publier des donn\u00e9es couvrant 30 pays sur la \u00ab r\u00e9solution adaptative de probl\u00e8mes \u00bb, d\u00e9finie comme \u00ab la capacit\u00e9 \u00e0 atteindre ses objectifs dans une situation dynamique o\u00f9 aucune m\u00e9thode de r\u00e9solution n\u2019est imm\u00e9diatement disponible \u00bb.<\/span><\/p>\n

L\u2019OCDE justifie la pertinence de cet indicateur par le fait que \u00ab les nouvelles technologies et les nouveaux syst\u00e8mes sociaux deviennent de plus en plus complexes et exigent des individus qu\u2019ils s\u2019adaptent rapidement et avec souplesse \u00bb.<\/span><\/p>\n

Litt\u00e9ratie et num\u00e9ratie, meilleurs pr\u00e9dicteurs<\/span><\/strong><\/p>\n

L\u2019analyse des donn\u00e9es de l\u2019OCDE montre que la r\u00e9solution adaptative de probl\u00e8mes est tr\u00e8s \u00e9troitement corr\u00e9l\u00e9e \u00e0 la litt\u00e9ratie et \u00e0 la num\u00e9ratie, avec des coefficients de corr\u00e9lation respectifs de 0,81 et 0,84. En d\u2019autres termes, pour pr\u00e9dire l\u2019aptitude d\u2019un individu \u00e0 la r\u00e9solution adaptative de probl\u00e8mes, il suffit de conna\u00eetre son niveau de ma\u00eetrise de la lecture, de l\u2019\u00e9criture et du calcul.<\/span><\/p>\n

Plus surprenant encore, les autres variables \u2014 l\u2019\u00e2ge, le niveau d\u2019\u00e9tudes, la situation professionnelle et le pays de r\u00e9sidence \u2014 n\u2019apportent pratiquement aucun pouvoir explicatif suppl\u00e9mentaire. \u00c0 l\u2019\u00e9chelle des pays, la r\u00e9solution adaptative de probl\u00e8mes est tr\u00e8s fortement corr\u00e9l\u00e9e \u00e0 la moyenne des scores en num\u00e9ratie et en litt\u00e9ratie.<\/span><\/p>\n

Un lien de causalit\u00e9 probable<\/span><\/strong><\/p>\n

Ce r\u00e9sultat peut s\u2019interpr\u00e9ter de deux mani\u00e8res. La premi\u00e8re est que cette forte corr\u00e9lation refl\u00e8te un facteur sous-jacent commun aux trois mesures, par exemple l\u2019aptitude g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 passer des tests. La seconde est qu\u2019il existe une relation de causalit\u00e9 sous-jacente entre les variables.<\/span><\/p>\n

Je pense qu\u2019il s\u2019agit, au moins en partie, d\u2019un lien de causalit\u00e9 : la ma\u00eetrise de la lecture, de l\u2019\u00e9criture et du calcul constitue le socle indispensable de l\u2019adaptabilit\u00e9. Une autre fa\u00e7on d\u2019analyser les donn\u00e9es consiste \u00e0 constater que pratiquement personne n\u2019obtient en m\u00eame temps de faibles scores en litt\u00e9ratie et num\u00e9ratie et des scores \u00e9lev\u00e9s en r\u00e9solution adaptative de probl\u00e8mes. Les personnes qui ne savent pas lire avec aisance ni effectuer des calculs de base se r\u00e9v\u00e8lent d\u00e9munies pour s\u2019adapter.<\/span><\/p>\n

Un enjeu mondial : 70 % des enfants de 10 ans concern\u00e9s<\/span><\/strong><\/p>\n

Des fondamentaux encore trop souvent absents<\/span><\/strong><\/p>\n

Malheureusement, un grand nombre d\u2019individus quittent l\u2019\u00e9cole sans avoir acquis ces comp\u00e9tences fondamentales. Dans les pays \u00e0 revenu faible et interm\u00e9diaire, 70 % des enfants de 10 ans sont incapables de lire et de comprendre un texte simple. Une fois adultes, ils risquent d\u2019\u00eatre laiss\u00e9s sur la touche et peineront \u00e0 tirer parti des opportunit\u00e9s d\u2019emploi de l\u2019\u00e8re de l\u2019IA.<\/span><\/p>\n

L\u2019\u00e9ducation au c\u0153ur des strat\u00e9gies<\/span><\/strong><\/p>\n

Cela nous ram\u00e8ne \u00e0 l\u2019intuition fondamentale de Schultz : l\u2019\u00e9ducation est la cl\u00e9 de l\u2019adaptation dans un monde en mutation. S\u2019il est impossible de cerner pr\u00e9cis\u00e9ment les comp\u00e9tences qu\u2019exigera l\u2019IA, une chose est s\u00fbre : les comp\u00e9tences fondamentales, qui font encore largement d\u00e9faut dans une grande partie du monde, seront essentielles. Alors que les pays r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 la mani\u00e8re de se pr\u00e9parer \u00e0 la d\u00e9ferlante de l\u2019IA, le d\u00e9veloppement de ces comp\u00e9tences doit figurer au c\u0153ur de leur strat\u00e9gie.<\/span><\/p>\n

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